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domingo 11 julio, 2010 a las 5:53 pm

La educación como herramienta para el esclavismo del siglo 21

Por: Carlos Vargas Montaño
Politólogo Universidad del Cauca
Hace algunos meses leía un librito que me llamó mucho la atención, tiene que ver con uno de los temas que me apasionan: la educación, solo que este libro data de 1940, y se refiere a la educación española de esa época, como pocos podrán recordar pero muchos deben saber, es la época en la que España estaba sumida en la dictadura de Franco, un tipo muchas veces comparado con Hitler por sus métodos inhumanos para contrarrestar la oposición. Bueno, lo que también pasa es que perdió la guerra, sin embargo Franco… sin comentarios.
El libro del que hablo se titula “Así quiero ser” y a la luz de hoy, casi que da risa pensar que sea posible llenar de basura la mente de los infantes de aquel tiempo para justificar la barbarie que se cometía contra todo aquel que no comulgara con el gobierno, se encuentran pasajes como este:
EL IMPERIO
“Existe Imperio cuando existe soberanía plena, absoluta, sobre el país que se rige.
El Caudillo manda, organiza, resuelve, y todos los españoles obedecen. Eso es Potestad, Imperio.
En España no puede haber disgregaciones, separatismos, privilegios de casta o clase.
Eso es Soberanía, Imperio.
Imperio no es sólo territorio: es potestad absoluta e indivisible sobre el pueblo que se gobierna”.
Este libro es un manual completo de comportamientos indiscernibles para los niños de primero a tercero de aquella vergonzosa España.
Creo que el libro es una demostración más de la capacidad de la educación para el ejercicio de la mente y con ello de los actos, la educación es una actividad intencionada que afecta directamente lo más sagrado que los humanos podamos tener: la autodeterminación.
Resulta preocupante que en Colombia la educación sea considerada como un servicio, como una empresa privada y con ello los estudiantes como los productos uniformes y funcionales a las pretensiones de personas que ni siquiera conocen pero que definitivamente no tienen entre sus planes el desarrollo equilibrado y el bienestar efectivo para todas y todos, pero que si poseen la capacidad para determinar el futuro, como dioses profanos que se jactan de su micropoder.
En ese sentido, la educación debe estar en función del desarrollo social, cultural, económico y político de una forma integral, preservando los principios del humanismo y permitiendo a quien estudia el ejercicio de su autonomía. Si bien es cierto que el modelo económico que nos rige exige mano de obra calificada, también es cierto que ese modelo no es el todo indiscutible, de hecho posee grandes fisuras en la descompensación que existe entre muy pocos que tienen muchísimo y muchísimos que no tenemos nada o por lo menos sobrevivimos, así también los altos índices de desempleo, violencia e injusticia, son características de un modelo que en teoría debería de caer por su propio peso, pero que se sostiene en la especulación y el irraciocinio colectivo en el cual la educación y los medios masivos de comunicación juegan un rol protagónico.
Me resulta sumamente preocupante como colombiano y como quilichagueño, ver al país y al municipio sumidos en un régimen que raya con el esclavismo del siglo 18, del que conocemos la frase de “nadie sabe para quién trabaja”, un régimen laboral que estafa legalmente al trabajador, un régimen pensional utópico como la tierra prometida, un régimen de salud al que ya le conocemos la receta médica, un régimen contributivo que paga deudas ilógicas en el exterior y compra balas a una guerra que ninguno de los bandos ha podido ganar, un régimen educativo que está convirtiendo a los estudiantes en marionetas cuyos hilos invisibles no permiten la exploración de su pensamiento y con ello la anulación natural de su capacidad de ser.
En el caso educativo quilichagueño, es mucho más preocupante saber que una de las instituciones educativas más importantes, con gran reconocimiento y de la cual soy orgullosamente egresado, haya caído en el juego mezquino del régimen, atizado desde la gobernación del Cauca mediante la resolución 03574-05-2010 del 3 de mayo del presente, por la cual se busca convertir a nuestra juventud en obreros rasos sin elección.
– Claro está, respeto profundamente la labor que realizan los obreros, muchas y muchos de ellos son amigos, colegas o ex compañeros de estudio, o de parranda, pero si hacemos un sondeo para saber su grado de satisfacción y la motivación de su vinculación laboral, estoy seguro que me darán la razón: les tocó, no tuvieron elección, la vida se los exigió y por tanto no son felices en sus trabajos.
Mis pensamientos sin ánimo alguno de ofensa, pretenden defender la idea que se consagra en el himno del Instituto Técnico “muchos hijos ya cuentas doctores y otros muchos te rinden honores, con su vida, trabajo y virtud”. Es decir, el sueño humano de hacer lo que mejor le parece respetando a los demás, el nuevo hombre y la nueva mujer. La firma del convenio con COMFACAUCA, una entidad que ni entendemos porque funciona con nuestros recursos pero cobra para que nos capacitemos en ella, con el INSTITUTO TÉCNICO, el colegio de mayor cobertura en Quilichao, para que los y las jóvenes de la educación media se capaciten como técnicos u obreros calificados, es un descalabro para la sociedad, es el inicio de la hecatombe para la educación pública local, es el castramiento del sueño de libertad para nuestros niños y niñas… es el ejercicio patentado de una educación colombiana que no está al servicio de la humanidad sino al servicio del dios dinero.
Quizás mis palabras sonarán radicales, espero que así sea y con ello reto al lector para que desde los argumentos me demuestre lo contrario, reto al periodismo local a que hagamos el debate, reto a los intelectuales a que se pronuncien, reto a los padres y madres de familia a que se informen y actúen.
Oh jóvenes de Quilichao, que bello fuera que combinaran sus rumbas con la lectura y el pensamiento prospectivo de sus vidas, que bello seria escucharlos pronunciándose ante su futuro.
Aun escucho las palabras de aquel librito español, un manual de lo que tienen que ser los nuevos ciudadanos del régimen y no se aleja mucho de nuestro contexto en el que algunos caudillitos con algunos maestruchos juegan con el porvenir de nuestro relevo generacional.
Gobernantes, maestros, sociedad, busquemos la educación pertinente, de excelencia más que de calidad, invoquemos a nuestros ancestros y sabios, a los próceres y soñadores de la tierra de oro, rindamos honor a aquellos que labraron el camino y diseminaron las semillas que hacen de Santander de Quilichao el municipio prospecto para el desarrollo del Norte del Cauca.
Quito, Ecuador, 7 de julio de 2010
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