PLAN ESTRATÉGICO PARA LA EDUCACIÓN
Cuando se anunció el lanzamiento del “Plan estratégico para la Educación”, realizado por el Ministerio de Educación y el CESU (Consejo Nacional de Educación Superior), tuve un mínimo optimismo en el sentido de que por fin este ente burocrático y paquidérmico se había tomado la molestia de estudiar los planes para la educación de otros países y trasplantar algunos temas justificando así los cuatro años de ineficacia y desconocimiento total del sector educativo por parte de ese Ministerio.
Pero viene la desilusión, al conocer los 10 temas sobre los cuales se basa el “famoso” plan: 1.- Educación inclusiva, 2.- Calidad y pertenencia, 3.- Investigación, 4.- Regionalización, 5.- Articulación de la educación media – superior, 6.- Comunidad universitaria y bienestar, 7.- Nuevas modalidades educativas, 8.- Internacionalización, 9.- Estructura y gobernanza del sistema, 10.- Sostenibilidad financiera.
Todos los temas anteriores se vienen tratando desde hace más de 45 años y aún tengo el recuerdo de el gran paro nacional de universidades que se presentó sobre la década del sesenta, cuando en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Palmira, en consenso con varias universidades, se presentó un plan para la reforma educativa, en el cual se tenían en cuenta los temas que en este momento menciona el Ministerio como “solución” a la Educación y además se cuestionaba el sistema educativo en la parte de la memorización, la cual se debería cambiar por un sistema de cuestionamiento sobre el porqué de las cosas para volver participativo al educando.
Otro Ministerio que pasa como un saludo a la bandera y cuya labor inoperante será “exaltada” en forma “contundente” por el emperador Santos.
