RE-VISIÓN Y CAMBIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR- III
Por Leopoldo de Quevedo y Monroy
Colombiano
Hace unos 15 años Ricardo Maya, rector de la Universidad Santiago de Cali, sostenía algo parecido a lo que hoy pregona la actual Ministra de Educación, María Fernanda Campo. Que el papel de la Universidad era dar conocimientos generales sobre un área al estudiante de pregrado y no capacitarlo en cuestiones finas. Que esa era una labor que la debían realizar las empresas privadas que se iban a beneficiar con su talento. La universidad, entonces, no iba a servir en bandeja al profesional, totalmente preparado para ir a aplicar el conocimiento especializado y hacer rendir el capital del empresario con el esfuerzo y los dineros que invirtiera en profesores, estudiantes y laboratorios.
Explicaba que si, por ejemplo, el sector farmacéutico requería profesionales para producir medicamentos y combatir enfermedades, debería invertir en laboratorios especializados y pagar los costos de investigaciones y experimentos pilotos de químicos y bacteriólogos. Que si la industria automotriz necesitaba ingenieros que diseñaran y produjeran partes o repuestos o prototipos de motores y chasises, deberían invertir para la formación de ingenieros mecánicos, electrónicos, electricistas o mecatrónicos eficientes. Lo mismo para la aviación, la elaboración de cervezas, para la refrigeración, la producción de textiles o plásticos o para el trazado de vías, o el diseño de puentes y centrales de energía, represas o aeropuertos, grandes túneles o viaductos.
Razón tenía el vital rector Maya. Cuánto no hubiera progresado Colombia si se hubieran unido el capital privado, el capitalismo en estado todavía salvaje en nuestro suelo, con el trabajo científico de la Universidad, si se hubiera atendido desde esa época el pedido de aquel visionario, hoy ya en retiro.
La libertad de abrir colegios, jardines y universidades se ha vuelto en Colombia una feria, un mercado persa. En garajes, en viejos caserones, en pequeñas buhardillas se pone el título de Universidad y se gradúan por bultos de a 100, 200 o 300 abogados, psicólogos, ingenieros de sistemas, enfermeras. No ha progresado la justicia, ni bajado la criminalidad, ni la industria nacional de hardware o software, ni el nivel de calidad de la atención en hospitales ha mejorado. Se han derrumbado montañas, salido de madre los ríos, desbancado las carreteras, caídos los puentes, y las universidades no se asombran de que sus profesionales son impotentes ante la aparición de las catástrofes.
Millares y millares de hombres y mujeres han pasado por la Universidad como los rayos del sol pasan a través de un vidrio. Sin calidad, sin dejar huella de su sapiencia y de sus sudores en un laboratorio. Hay casos aislados, como los de Patarrroyo, los Llinás, Posada, Gloria Galeano, José Manuel Lozano, Myriam Duque, Iván Darío Vélez, Yunis, Nubia Muñoz. En diversas disciplinas, fuera y dentro del país realizan una labor callada, como la del gusano de seda o la “luminosa abeja”.
Es cierto que la ciencia y la investigación no son planta y flor que nazcan y luzcan en los jardines de todas las casas. Que no todo quien entra a una universidad va a ser una eminencia. Pero la industria, la banca y la universidad deberían ofrecer en las ciudades capitales incentivos para quienes en semilleros demuestran que tienen talento y talante de científicos y transformadores en nuestra sociedad tan necesitada de brillo y autoestima.
La esmeralda y el oro son gemas que fácilmente afloran entre el río revuelto de nuestras montañas y desgreño. Los concursos, los simposios, las ferias anuales de conocimientos aplicados en universidades e Institutos pueden dar luces e incentivar talentos.
05-04-11 – 18:46 p.m.
Leer más…
