Maestros de Cauca, Valle y Nariño comprometidos con la educación rural
Teniendo en cuenta que lo rural continúa siendo un reto para el país, el Ministerio de Educación a través del Programa de Educación Rural -PER- viene desarrollando foros locales y regionales para hablar sobre los desafíos de esta estrategia nacional.
En los días 11 y 12 de noviembre el turno fue para los departamentos de Cauca, Valle y Nariño convocados para exponer el avance en la implementación del PER. El evento fue realizado en las instalaciones del hotel Royal de la ciudad de Cali y contó con la presencia de delegados del Ministerio de Educación Nacional, Ángel Ramírez de Corpoeducación, panelistas como Manuel Rodríguez del Águila, experto en educación rural en Perú y diferentes maestros quienes se encargaron de socializar las experiencias más significativas de la enseñanza rural.
Otro de los principales objetivos del Foro fue recoger ideas en torno a la construcción de una política pública educativa rural, por eso a través de mesas de trabajo los maestros plantearon propuestas alrededor de dos ejes temáticos: la educación como un derecho social en lo rural y la ruralidad –educación. Sobre estos dos puntos se analizaron categorías como: cobertura, acceso y permanencia, calidad, recursos, actividades productivas, sistema laboral, dinámicas propias del medio, equidad de género, seguridad alimentaria e investigación.
“Esta ha sido una gran oportunidad porque nos han tenido en cuenta como actores principales en la construcción de una política pública”, dijo Francisco Javier Mina docente agropecuario de la institución Horacio Gómez Gallo en Jamundí, Valle.
Por otro lado, Elizabeth Córdoba encargada del PER de la Secretaría de Educación del Cauca, indicó que el Foro Regional fue muy productivo, “se evidenció participación de los diferentes actores involucrados como docentes, directivos, directores de núcleo administrativos de la Secretaría de Educación, profesores e investigadores de la Universidad del Cauca”.
La funcionaria también manifestó que el PER opera en su segunda fase desde el 2008 y en el Cauca se destacan las experiencias de los municipios de Silvia y Totoró, con las instituciones educativas El Cacique y Colegio Pueblo Totoró quienes han desarrollado importantes iniciativas de enseñanza ya reconocidas por Ministerio de Educación.
Entre algunas de las conclusiones del evento, se destaca que los maestros resaltaron que esperan que el PER empiece a operar con un enfoque diferencial, también solicitaron unas políticas públicas aterrizadas a lo local, currículos orientados a lo rural, apoyo psicosocial en zonas de conflicto y mayor autonomía para resolver sus propias necesidades.
Finalmente Manuel Rodríguez del Águila, panelista internacional, subrayó la necesidad de ampliar en el país la oferta educativa y mejorar las condiciones de infraestructura teniendo en cuenta las condiciones de la población dispersa.
