Sor Inés Larrahondo Carabalí, secreetaria de Educación del Cauca / Fotografía: https://www.facebook.com/sedcauca
Santander de Quilichao, Cauca. El Comité Pedagógico Afrocaucano emitió un pronunciamiento oficial el 24 de febrero de 2026 dirigido al gobernador del Cauca, Jorge Octavio Guzmán Gutiérrez, y a la comunidad en general, en defensa de la maestra Sor Inés Larrahondo Carabalí. La organización, representada por Daniel Garcés Aragón, Janner Valencia Lasso, Hamer Amado Caicedo y Luis Fernel Bonilla Rosero, denunció ataques que ponen en riesgo la integridad y el buen nombre de la actual secretaria de Educación Departamental.
Trayectoria y legado etnoeducativo
El Comité destaca que la maestra Larrahondo Carabalí posee una trayectoria comunitaria en territorios afrocaucanos que le permitió ascender hasta la dirección de la Secretaría de Educación del Cauca. Se le reconoce como pionera de “Casita de Niño”, una de las experiencias etnoeducativas más relevantes del país iniciada en los años 70.
Este proceso pedagógico fue fundamental para el sustento de la Ley 70 de 1993 (Ley de Comunidades Negras), al enfocar la educación en:
- Procesos de lectura y escritura.
- La siembra y el cuidado del agua.
- El fortalecimiento de la identidad de la piel y la cultura negra mediante el lenguaje de los abuelos.
El origen del conflicto con el CRIC
La misiva aclara que se ha presentado un «desencuentro» entre el Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC) y la secretaria de Educación en relación con el nombramiento de maestros para territorios indígenas. Sobre este punto, el Comité precisa que la vinculación de nuevos educadores exige un sustento jurídico previo basado en estudios técnicos de la oficina de cobertura educativa y talento humano. Dichas dependencias son las encargadas de determinar la necesidad de incorporar personal docente de acuerdo con las cifras de matrícula.
Alerta por ataques y retroceso étnico
Para el Comité Pedagógico Afrocaucano, las acciones emprendidas por sectores de las comunidades indígenas no solo afectan la valoración social de la funcionaria, sino que representan un «ataque desmedido» que pone en riesgo su integridad física y psicológica.
El documento concluye señalando que la agresión hacia la profesora Sor Inés constituye un retroceso en la dignificación de los pueblos étnicos. El colectivo reivindica que los aportes de los etnoeducadores buscan la construcción de un mundo equitativo donde convivan armónicamente las comunidades negras, indígenas, campesinas y la sociedad mayoritaria.
