Inauguran salas de lectura para la primera infancia “Totujandi” en el norte del Cauca
En alianza estratégica, el Ministerio de Educación Nacional, las Alcaldías Municipales, la Fundación Bibliotec, la Fundación Saldarriaga Cocha, el ICBF y Comfacauca, entregaron 3 salas de lectura para la primera infancia en los municipios de Villa Rica, Puerto Tejada y Santander de Quilichao, en el norte del departamento del Cauca.
Con el ánimo de garantizar el ejercicio de los derechos de niñas y niños, sus familias y cuidadores, se estableció una alianza intersectorial, donde participó la Caja de Compensación Familiar del Cauca (Comfacauca), para la creación de 3 salas de lectura para la primera infancia, las cuales fueron ya inauguradas el pasado miércoles 24 de febrero en los municipios de Villa Rica, Puerto Tejada y Santander de Quilichao, respectivamente.
Al acto de apertura de las salas de lectura para la primera infancia, que se instalaron en la Institución Educativa Simón Bolívar de Villa Rica, en la Sede Educativa Manuela Beltrán de Puerto Tejada y en la Sede Educativa La Milagrosa del Municipio de Santander de Quilichao, arribaron alcaldes municipales, los secretarios de educación y cultura de los tres diferentes municipios, los representantes de la Fundación Saldarriaga Cocha y Fundación Bibliotec, docentes, padres de familia, estudiantes y administrativos de la Caja de Compensación Familiar del Cauca, Comfacauca.
“Si aceptamos que la capacidad lingüística incide en el desarrollo del pensamiento, promover el acercamiento a la lectura asegura condiciones de equidad en las oportunidades educativas iniciales y ofrece, por lo tanto, la posibilidad de cambiar el curso del desarrollo de la población infantil más vulnerable”, así lo manifestó María Elisa Holguín, directora ejecutiva Bibliotec.
En el plan de desarrollo nacional se ha propuesto la meta de implementar 300 salas de lectura para la primera infancia, en todo el país, las cuales buscan apoyar experiencias territoriales de participación significativa de niños y niñas en sus primeros años de vida, y de apropiación del espacio público como entorno promotor del desarrollo, aportando así a la producción y circulación de bienes y servicios para los más pequeños.
Las salas de lectura
Son espacios libres, gratuitos e incluyentes, son valiosas herramientas para la atención integral, que facilita el acercamiento de los niños a la palabra oral y escrita, a la vez que contribuyen al enriquecimiento de su mundo interior, la apropiación de su cultura y su desarrollo. Promueven el encuentro entre las historias, los libros y los niños, con la participación de familias cuidadores, personas de la comunidad, promotores de lectura, escritores, lectores, maestros y bibliotecarios quienes facilitan este acercamiento y median entre unos y otros cuando es necesario.
